12 13 Businessplan „Wirksame Bildung“ „Ökonomische Bildung in Schule“ Operationalisierung 1. Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie als federführende Umsetzerin gewinnen 2. Personelle, räumliche und digitale Kapazitäten bei PSW ausbauen 3. Projektteam aus PSW, Regionaler Fortbildung und Wirtschaft zur Konzepterarbeitung/-konkretisierung einsetzen ¡ Ist-Zustand der vorhandenen Beratungs- und Fortbildungsangebote analysieren und außerschulische Partner einwerben. ¡ Leitfäden und Vorlagen speziell für Berliner Anforderungen entwickeln und veröffentlichen. ¡ Bei Lehrkräften und Schulleitungen für die Angebote werben. Produktbeschreibung Ökonomische Grundbildung ist ein Schlüssel für erfolgreiche Teilhabe in der modernen Gesellschaft. Sie befähigt durch grundlegende Kompetenzen in den Bereichen Finanzen, Wirtschaftskreisläufe und Unternehmertum zur Lebensbewältigung und -gestaltung. Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre Rolle als Verbraucherinnen und Verbraucher, ihre Erwerbsfähigkeit sowie ökonomisch geprägte Alltagssituationen. Zudem bedarf es entsprechende Kenntnisse, um politische Entscheidungen im ökonomischen Kontext als mündige Bürgerinnen und Bürger bewerten zu können. Zur Stärkung der ökonomischen Bildung in allen Jahrgangsstufen der Sekundarstufe wird die Berliner Service- und Koordinierungsstelle für Berufliche Orientierung Partner Schule Wirtschaft (PSW) weiterentwickelt. Ziel ist ein entsprechender Kompetenzzuwachs bei Schülerinnen und Schülern. Gemeinsam mit außerschulischen Partnerinnen und Partnern aus Wirtschaft und Beratungsstellen bietet PSW pädagogische Fortbildungen und Unterrichtsmodule in analoger sowie digitaler Form an. Ferner vermittelt PSW Praxiskontakte für den Unterricht. Ziel ist, ökonomische Themen aus dem Alltag von Jugendlichen und Wirtschaftsalltag aus Unternehmen in den Unterricht zu integrieren. Das IHK-Projekt „Ich mach mich selbstständig“ (IMMS), über das Gründerinnen und Gründer Schulen besuchen, um für Unternehmertum zu begeistern, wird verzahnt. Die IHK Berlin setzt sich zudem intensiv für eine Stärkung der ökonomischen Bildung ein, zum Beispiel durch eine bessere Lehrkräfteausbildung, Unterrichtsverpflichtung für das Schulfach WAT und eine entsprechende Anpassung des Curriculums. Key Performance Indicators (KPIs) ¡ 100 Prozent aller ISS/Gemeinschaftsschulen und Gymnasien (Sekundarstufe) sind informiert über das Angebot ¡ 100 Prozent der ISS/Gemeinschaftsschulen und Gymnasien (Sekundarstufe) haben Zugang zu Unterrichtsmodulen und Fortbildungen zur ökonomischen Bildung ¡ Im ersten Jahr: 50 Prozent aller o.g. Schulen nutzen ökonomische Unterrichts- module (ab dem zweiten Jahr: Wachstumsrate von jeweils 10 Prozent/Jahr) ¡ Mindestens 50 neue Schulen jährlich binden in den Unterricht Praxiskontakte ein (IMMS/Referate/Testimonials) ¡ Mindestens die Lehrkräfte der Ankerfächer (z.B. WAT) nutzen PSW-Fortbildungsangebote zur ökonomischen Bildung ¡ Mindestens zehn außerschulische Partnerinnen und Partner stehen für Schul- und Unterrichtsbesuche zur Verfügung Stakeholder & Partner ¡ Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie: Einrichtung einer Projektstelle „Ökonomische Bildung“ bei PSW, Bewerbung und Kommunikation des Angebots bei der schulischen Zielgruppe ¡ PSW: Screening potenzieller Partner und Ansprache (Wirtschaftsvertreter, Unternehmen, andere außerschulische Partner), Generierung und Entwicklung von themenbezogenen Fortbildungsangeboten und geeignete Ansprache von Lehrkräften ¡ IHK Berlin: Partner bei der Konzeptionierung und Evaluation durch Interviews, Projektträger von IMMS, Einbindung Unternehmen ¡ Unternehmen: Stehen für Praxiskontakte, Referate und Austausch im Unterricht und Fortbildung zur Verfügung ¡ Außerschulische Partnerinnen und Partner: Stehen für Praxiskontakte, Referate und Austausch im Unterricht und Fortbildung zur Verfügung ¡ Lehrkräfte: Nutzen die Angebote und planen ent- sprechende Unterrichtsmodule Ressourcen ¡ Projektstelle bei PSW für die Stärkung ökonomischer Grundbildung in Schule ¡ Personelle Ressourcen für Mitwirkung im Projektteam, Umsetzung und Durchführung ¡ Sächliche Ressourcen für Fortbildungen und Unterrichtsbesuche
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